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八種人將被淘汰,你在裡面嗎

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八種人將被淘汰,你在裡面嗎

第一種,知識陳舊的人。
  如今,知識更新的速度越來越快,知識倍增的周期越來越短。20世紀60年代,知識倍增,周期是8年,70年代減少為6年,80年代縮短成3年,進入90年代以後,更是1年就增長1倍。人類真正進入了知識爆炸的時代,現有知識每年在以10%的速度更新。生活在這樣一個時代,任何人都必須不斷學習,更新知識,想靠學校學的知識「應付」一輩子,已完全不可能了。過去,我們對「終身教育」的理解是,一個人從上學到退休,要一直接受教育;現在,這一概念應當重新定義,終身教育,從搖籃到墳墓,應貫穿人的一生。那些「抱殘守缺」、知識陳舊的人,將是職場中的麻煩人。

  第二種,技能單一的人。
  只會做一種工作,換一個崗位就不「靈光」的人,日子會不好過。將來競爭會越來越激烈,就業?下崗?再就業?再下崗,將成為司空見慣的事。要想避免在職場中成為「積壓物資」,唯一的辦法就是多學幾手,一專多能。只有這樣,才不至於「一棵樹上吊死」,一旦下崗,心中不慌,「此處不留爺,自有留爺處」。如果說,入世後,復合型人才大受歡迎的話,技能單一的人遭到冷遇,就是非常自然的事了。

  第三種,情商低下的人。
  智商顯示一個人做事的本領,情商反映一個人做人的表現。在未來社會,不僅要會做事,更要會做人。情商高的人,說話得體,辦事得當,才思敏捷,「人見人愛」。情商低的人,不是「不合群」,就是「討人嫌」,要不就是「哪把壺不開提哪把」,這就麻煩了。現在,在國外廣為流傳這樣的話:「靠智商得到錄用,靠情商得到提拔。」一旦進入一個單位,能不能「工作順利」、「事業有成」,情商是一個關鍵因素。吳德貴向職場中人提出善意忠告,在不斷提升自己的能力時,還應不斷培養自己的情商。否則,「身懷絕技」,也難免「碰壁」。

  第四種,心理脆弱的人。
  遇到一點困難,就打「退堂鼓」,稍有不順利,情緒就降到「.」,這樣的人,在今後的激烈競爭中必然日子不好過。由於生活節奏加快,競爭壓力加大,有「心理障礙」或「心理疾病」的人逐漸增多,神經緊張、心理脆弱成了都市「現代病」。因此,入世後,無論在職者,還是求職者,都應該增強心理承受能力,提高「抗擠」、「抗壓」素質。吳德貴說,在當今社會,沒有一股不服輸的「犟勁」,沒有一種不怕難的「韌勁」,是不行的。

  第五種,目光短淺的人。
  鼠目寸光難成大事,目光遠大可成大器。有句話說得好:「你能看多遠,你便能走多遠。」一個組織的成長,需要規劃,一個人的成長,需要設計。吳德貴說,有生涯設計的人,未必肯定成功,沒有生涯設計的人,一定很難成功。「過一天算一天」,「哪裡黑哪裡住」,只看見鼻尖下邊一小塊地方的人,現在「不吃香」,以後更「不吃香」。

  第六種,反應遲鈍的人。
  當今社會,「遲鈍」就會「遲緩」,落後就要挨打。過去是「大魚吃小魚」,如今是「快魚吃慢魚」。入世後,一個人如果「思維」不「敏捷」,「反映」不「快速」,墨守成規,四平八穩,遲早會被淘汰。

  第七種,單打獨斗人。
  「學科交叉、知識融會、技術集成」的現實告訴我們,在當今這個國際經濟大循環的世界裡,「孤膽英雄」的時代已經過去,個人的作用在下降,群體的作用在上升。要成就一項事業,靠個把人、少數人是不行的,需要一支隊伍,一個組織,一個群體的共同奮斗,需要眾多人智慧碰撞,團隊合作。「跑單幫」難成氣候,「抱成團」才能打出一片天地。

  第八種,不善學習的人。
  有些人雖然也想學習,但是不知道學習的方法,不掌握學習的技術。這種人今後肯定「吃虧」。處在當今這個學習型社會裡,人與人之間的差異,主要是學習能力的差異;人與人之間的「較量」,關鍵在學習能力的「較量」。過去,我們把不識字稱之為「文盲」,未來學家托夫勒說,未來的「文盲」是想學習而不會學習的人。

  • 關鍵字 : 過去, 入世後, 群體, 組織, 終身教育, 知識陳舊, 知識倍增, 知識, 當今這, 當今社會, 生涯設計, 文盲, 技能單一, 成長, 情商, 差異, 學習能力, 學習, 如今, 吳德貴
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2009-02-27T06:18:49+0000


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